润物无声育桃李——记通山县实验幼儿园教师吴三宝
润物无声育桃李——记通山县实验幼儿园教师吴三宝
润物无声育桃李——记通山县实验幼儿园教师吴三宝“用有限的生命播撒无限爱,让幼儿放飞无限的理想(lǐxiǎng)。”这就是通山县(tōngshānxiàn)实验幼儿园教师吴三宝的座右铭。
记得吴三宝初入职场的第一项工作之一便是跟校车。一次行车途中,一名大班幼儿突然昏倒(hūndào),脸色蜡黄,嘴唇发白,无法站立。她迅速上前,凭借以前所学的保健知识判断孩子可能(kěnéng)是贫血,随即拿出一颗糖果放入孩子口中。并(bìng)果断决定抄近路,背起孩子直奔医院。途中,孩子逐渐苏醒,恢复了(le)神智,体征也趋于平稳。这次(zhècì)经历让她更加坚定了自己(zìjǐ)的责任与使命。
教育可以差异化,但对孩子们的爱却是无差别的。吴三宝深知,每个孩子都是独特(dútè)的,只有因材施教,才能真正帮助他们成长。在(zài)(zài)班级里,有一个叫小(xiǎo)诗的女孩,总是怯生生地躲在队伍最后,拉着衣角,眼神慌张而无助(wúzhù);当小朋友牵起她(tā)的手邀请(yāoqǐng)她一起游戏(yóuxì)时,她却慌乱地将(jiāng)同伴的手甩开。这引起了她的关注。经过一段时间的观察,她发现,小诗在班级里几乎(jīhū)从不说话,活动中也从不举手发言;入园时,总是由爷爷奶奶抱着上楼(shànglóu),双脚踮起脚尖,仿佛不愿触碰地面;就餐时,她会(huì)将饭全部塞进嘴里,甚至午睡时嘴里还含着一大口饭。通过(tōngguò)与孩子母亲(mǔqīn)的多次沟通了解到,小诗患有轻度自闭症,性格内向,孤独自卑,不合群。由于家人对她的过度保护,她的依赖性很强,异常敏感。对于这样的特殊的孩子,吴三宝决定用爱与耐心慢慢打开小诗的心扉。她以母的口吻鼓励小诗:“小朋友和(hé)老师都很爱你,我们都想成为你的朋友。如果你在幼儿园或家里(jiālǐ)遇到困难,一定要(yào)告诉老师,老师会帮你的。”日常中,当小诗不小心将大便拉到裤子上时,吴三宝微笑着帮她清理干净,没有一丝嫌弃;语言课上,她鼓励小诗大胆表达,哪怕声音微弱,也会温柔地夸她“声音真好听”;课间操时,她蹲在小诗身边,轻声细语地告诉她:“不会做也没关系,放开手脚(fàngkāishǒujiǎo)动起来就好。”
一年后,小诗的变化令人惊喜。她(tā)开始主动举手发言,积极参与班级的话剧表演,甚至在“故事(gùshì)大王巡讲”中(zhōng)绘声绘色地讲述(jiǎngshù)故事。当她拿到一枚枚亮闪闪的小星星时,脸上(liǎnshàng)绽放出灿烂的笑容。从轻度自闭到活泼开朗,小诗的成长让家长感动不已,也让吴三宝感到无比欣慰。作为一名老师,看到孩子的点滴进步,再苦再累也值得。
2022年,正是与疫情抗争的(de)(de)关键时刻,幼儿们的抵抗力相对较弱,卫生保健(wèishēngbǎojiàn)和疫情防控工作显得尤为重要。2021年9月,因幼儿园人员紧缺(jǐnquē),吴三宝毅然接手全园疫情防控与卫生保健工作,负责跟踪600多名幼儿的疫苗接种情况。为了(le)(le)确保“应接尽接”,她对未接种的幼儿逐一打电话询问原因,并借此机会了解家长对幼儿健康状况的关切。由于工作细致与负责,不仅为幼儿园筑起了一道坚实(jiānshí)的防疫屏障,也让家长们倍感安心。在这段充满挑战的日子里,她用行动诠释了教师的担当(dāndāng)与奉献,用爱(ài)与责任守护着每一个孩子的健康与未来。
“隔行如隔山”,对于学财务出身的吴三宝来说,幼教事业是一个全新的领域。财务工作是与(yǔ)冰冷的数字打交道,而幼师面对的却是鲜活如花的孩子。为了提升自己的专业素养,她全身心投入,努力学习保教知识、幼儿心理学和教育学(jiàoyùxué),并在实践中(zàishíjiànzhōng)践行“四多”原则:多看、多听(tīng)、多想、多做,才能不断充实自己,提高业务水平(yèwùshuǐpíng)。
2021年5月,吴三宝(sānbǎo)接到《关于咸宁市2021年“湖北好课堂”展评活动的(de)(de)通知》,要求结合幼儿园游戏(yóuxì)的开展(kāizhǎn)撰写游戏案例。以往的游戏记录多以片段形式呈现,缺乏系统整理和深入分析,因此这项任务(rènwù)对她来说充满挑战(tiǎozhàn)。是否参赛,她一度犹豫不决,但转念一想,这正是一次难得的锻炼与(yǔ)提升的机会。无论困难多大,她觉得都要决心迈过这道坎(dàokǎn)。于是,她以《幼儿园晨间混龄体育活动体系的构建与实施》课题为基础,利用午休时间,全身心投入到《攀爬的小路》游戏案例的创作中。通过视频记录孩子们在户外晨间活动中的表现,细致分析每(měi)一个镜头、每一句对话、每一个肢体动作背后的内在驱动力,深入探讨游戏的特征与意义。最终,在比赛中呈现出完整而精彩的游戏案例,荣获“好课堂”咸宁市三等奖。这份荣誉不仅是对自己(zìjǐ)辛勤付出的肯定,更是吴三宝不断(bùduàn)突破自我(zìwǒ)、追求卓越的见证。她用行动证明,只要心怀热爱,勇于挑战,就能在陌生的领域中绽放属于自己的光芒。 (通讯员龙从智(zhì) )
“用有限的生命播撒无限爱,让幼儿放飞无限的理想(lǐxiǎng)。”这就是通山县(tōngshānxiàn)实验幼儿园教师吴三宝的座右铭。
记得吴三宝初入职场的第一项工作之一便是跟校车。一次行车途中,一名大班幼儿突然昏倒(hūndào),脸色蜡黄,嘴唇发白,无法站立。她迅速上前,凭借以前所学的保健知识判断孩子可能(kěnéng)是贫血,随即拿出一颗糖果放入孩子口中。并(bìng)果断决定抄近路,背起孩子直奔医院。途中,孩子逐渐苏醒,恢复了(le)神智,体征也趋于平稳。这次(zhècì)经历让她更加坚定了自己(zìjǐ)的责任与使命。
教育可以差异化,但对孩子们的爱却是无差别的。吴三宝深知,每个孩子都是独特(dútè)的,只有因材施教,才能真正帮助他们成长。在(zài)(zài)班级里,有一个叫小(xiǎo)诗的女孩,总是怯生生地躲在队伍最后,拉着衣角,眼神慌张而无助(wúzhù);当小朋友牵起她(tā)的手邀请(yāoqǐng)她一起游戏(yóuxì)时,她却慌乱地将(jiāng)同伴的手甩开。这引起了她的关注。经过一段时间的观察,她发现,小诗在班级里几乎(jīhū)从不说话,活动中也从不举手发言;入园时,总是由爷爷奶奶抱着上楼(shànglóu),双脚踮起脚尖,仿佛不愿触碰地面;就餐时,她会(huì)将饭全部塞进嘴里,甚至午睡时嘴里还含着一大口饭。通过(tōngguò)与孩子母亲(mǔqīn)的多次沟通了解到,小诗患有轻度自闭症,性格内向,孤独自卑,不合群。由于家人对她的过度保护,她的依赖性很强,异常敏感。对于这样的特殊的孩子,吴三宝决定用爱与耐心慢慢打开小诗的心扉。她以母的口吻鼓励小诗:“小朋友和(hé)老师都很爱你,我们都想成为你的朋友。如果你在幼儿园或家里(jiālǐ)遇到困难,一定要(yào)告诉老师,老师会帮你的。”日常中,当小诗不小心将大便拉到裤子上时,吴三宝微笑着帮她清理干净,没有一丝嫌弃;语言课上,她鼓励小诗大胆表达,哪怕声音微弱,也会温柔地夸她“声音真好听”;课间操时,她蹲在小诗身边,轻声细语地告诉她:“不会做也没关系,放开手脚(fàngkāishǒujiǎo)动起来就好。”
一年后,小诗的变化令人惊喜。她(tā)开始主动举手发言,积极参与班级的话剧表演,甚至在“故事(gùshì)大王巡讲”中(zhōng)绘声绘色地讲述(jiǎngshù)故事。当她拿到一枚枚亮闪闪的小星星时,脸上(liǎnshàng)绽放出灿烂的笑容。从轻度自闭到活泼开朗,小诗的成长让家长感动不已,也让吴三宝感到无比欣慰。作为一名老师,看到孩子的点滴进步,再苦再累也值得。
2022年,正是与疫情抗争的(de)(de)关键时刻,幼儿们的抵抗力相对较弱,卫生保健(wèishēngbǎojiàn)和疫情防控工作显得尤为重要。2021年9月,因幼儿园人员紧缺(jǐnquē),吴三宝毅然接手全园疫情防控与卫生保健工作,负责跟踪600多名幼儿的疫苗接种情况。为了(le)(le)确保“应接尽接”,她对未接种的幼儿逐一打电话询问原因,并借此机会了解家长对幼儿健康状况的关切。由于工作细致与负责,不仅为幼儿园筑起了一道坚实(jiānshí)的防疫屏障,也让家长们倍感安心。在这段充满挑战的日子里,她用行动诠释了教师的担当(dāndāng)与奉献,用爱(ài)与责任守护着每一个孩子的健康与未来。
“隔行如隔山”,对于学财务出身的吴三宝来说,幼教事业是一个全新的领域。财务工作是与(yǔ)冰冷的数字打交道,而幼师面对的却是鲜活如花的孩子。为了提升自己的专业素养,她全身心投入,努力学习保教知识、幼儿心理学和教育学(jiàoyùxué),并在实践中(zàishíjiànzhōng)践行“四多”原则:多看、多听(tīng)、多想、多做,才能不断充实自己,提高业务水平(yèwùshuǐpíng)。
2021年5月,吴三宝(sānbǎo)接到《关于咸宁市2021年“湖北好课堂”展评活动的(de)(de)通知》,要求结合幼儿园游戏(yóuxì)的开展(kāizhǎn)撰写游戏案例。以往的游戏记录多以片段形式呈现,缺乏系统整理和深入分析,因此这项任务(rènwù)对她来说充满挑战(tiǎozhàn)。是否参赛,她一度犹豫不决,但转念一想,这正是一次难得的锻炼与(yǔ)提升的机会。无论困难多大,她觉得都要决心迈过这道坎(dàokǎn)。于是,她以《幼儿园晨间混龄体育活动体系的构建与实施》课题为基础,利用午休时间,全身心投入到《攀爬的小路》游戏案例的创作中。通过视频记录孩子们在户外晨间活动中的表现,细致分析每(měi)一个镜头、每一句对话、每一个肢体动作背后的内在驱动力,深入探讨游戏的特征与意义。最终,在比赛中呈现出完整而精彩的游戏案例,荣获“好课堂”咸宁市三等奖。这份荣誉不仅是对自己(zìjǐ)辛勤付出的肯定,更是吴三宝不断(bùduàn)突破自我(zìwǒ)、追求卓越的见证。她用行动证明,只要心怀热爱,勇于挑战,就能在陌生的领域中绽放属于自己的光芒。 (通讯员龙从智(zhì) )



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